提问内容：

专家好，我儿子自闭症12岁了，有语言能力，但一半的时候说的都是病句，比如缺主语或者其他句子成分，或者逻辑不对。平时他经常朗读，阅读量大，也经常对他读的文章提问，比如问他时间，地点，人物，事件，what,how，简短的故事，他多数时间能回答出来。因果关系，一半时间能回答出来。但是和同龄人差别很大，请问专家我如何在现在的基础上进一步的提升？谢谢

专家贾美香回复：

这位家长您好，孩子的语言能力不够好，可能和孩子大脑结构中负责语言的区域有关，也和孩子的基础语言能力没有打牢有关系。先天的东西我们无法改变，但是我们可以从孩子的语言发展过程来解读怎么继续提升孩子的语言能力。

我们每个人的语言都是一步一步发展而来的，想想一个普通孩子从有语言开始，一定是先说的名词（爸爸、妈妈、奶、车等等），然后才会发展出动词（抱抱，亲亲），接下来就是发展名词+动词或者动词+名词，然后慢慢发展出句子，句子也会慢慢的更加丰富，里面有形容词、副词、连词、介词等等。对于孤独症孩子来说，他们在语言方面可能存在很多障碍，有的孩子终生无语言，有语言的孩子可能存在这样那样的问题，像您家的孩子语序问题、句子成分缺失问题等都很常见。建议您按照孩子语言发展顺序给孩子再从头夯实基础。看看孩子到底是卡在了哪一个阶段。

孩子需要先累积一定量的命名之后，才可能与人流畅的对话。因此可以用图片或者简单背景的故事书来练习孩子的命名能力，比如孩子命名动作不熟练，那么先从这一步开始。练习的量一定要足够，举个例子，开始问孩子“他在干什么？”，只需要孩子说出动作就可以（如“搭积木，跳舞，吃饭”），练习300-500个这样的例子之后，可以要求孩子使用简短的、有主语的句子来回答（如“我在搭积木，姐姐在跳舞，妈妈在吃饭”），再慢慢地往句子里面添加成分（“我在高兴地搭积木，姐姐在快乐地跳舞，妈妈在安静地吃饭”）。一定是孩子累积够了一定量的命名之后，才有可能提高与人对话的能力，语言也会变得流畅，能表达出来。另外，还建议你每天训练孩子复述流水账，也就是他当天所经历的事情，有了一定的复述能力，再教给孩子挑重点的进行复述，也就是对自己最重要、最感兴趣的事情进行复述。切记，这些都是孩子当天自己经历的事情，这些内容表达提高了，慢慢再教给他自己去总结两天内、三天内或一周内自己最感兴趣、记忆深刻的事情去表达和复述，慢慢学会按要求去提炼内容，学会添加一些修饰语，以引起别人的共鸣。